Veckoblad 50

Vecka 50:	SKOLA	FRITIDS
Måndag 10/12	Körövning Drop-in	DROP-in med fika och pyssel från kl. 14.00   Vi erbjuder fritidsgympa efter mellanmålet.
Tisdag 11/12	Idrottskläder, handduk, innegympaskor   Skolan slutar kl. 12.00	Julhemlisar
Onsdag 12/12	1A: läsläxan lämnas in	Julhemlisar
Torsdag 13/12	LUCIA   1B: läsläxan lämnas in   Idrottskläder, handduk, innegympaskor	Julhemlisar
Fredag 14/12	Samverkan F-1	Julhemlisar

 

Hej alla barn och föräldrar!

Svenska: Vi har övat på att skriva med hjälp av en kooperativ övning som heter “Karusellen”. Med hjälp av bilder skulle de två och två hjälpas åt att skriva meningar som passade till bilden. Be gärna barnen berätta mer om övningen. En del av bedömningsmaterialet som kommer från Skolverket handlar om skrivandet vilket denna uppgift var en övning inför. De texterna som eleverna skrev i par har vi sedan tittat på tillsammans i klasserna utifrån de bedömningskriterier som finns för skrivandet i åk 1. Igår (läs torsdag) skrev eleverna i 1B en individuell text till en ny bild. 1A har förberett sig idag fredag och kommer att skriva sina individuella texter på måndag. Detta hjälper oss att bedöma elevernas skrivutveckling och hur vi ska utveckla deras skrivande. I årskurs 1 bedömer vi utefter avstämning A, se nedan:

Avstämning A SKRIVA	Avstämning B SKRIVA	Avstämning C SKRIVA – BERÄTTANDE TEXT OCH BESKRIVANDE TEXT
Eleven börjar skriva för att uttrycka sig.	Eleven skriver kortare texter med enkelt innehåll.	Eleven skriver längre texter med handling och innehåll.
Eleven har skrivriktningen klar för sig.	Eleven skriver så att texten är läslig för eleven själv och för andra.	Eleven skriver läsligt med gemener och versaler.
Eleven prövar att skriva för att kommunicera.	Eleven skriver text för att kommunicera.	Eleven skriver berättande texter med inledning, händelseförlopp och avslutning.
Eleven utforskar skrivandet genom att använda versaler och/eller gemener.	Eleven använder de flesta versaler och gemener på ett korrekt sätt.	Eleven skriver beskrivande texter där innehållet klart framgår.
Eleven gör ofta mellanrum mellan orden.	Eleven gör mellanrum mellan orden.	Eleven söker och hämtar information från någon anvisad källa.
Eleven kopplar ihop i stort sett alla bokstavsljud med bokstäver.	Eleven kan stava några för eleven vanligt förekommande ord.	Eleven kan stava många för eleven vanliga ord.
Eleven bildar oftast meningar men markerar dem inte med stor bokstav och punkt mer än sporadiskt.	Eleven visar förmåga att markera meningar med stor bokstav och punkt.	Eleven markerar meningar med stor bokstav, punkt och frågetecken i egna texter.

Igår och i förrgår fick barnen hem den sista läsläxan före jul MEN det är jätteviktigt att de håller igång med sitt läsande över jul. Vi kommer att skicka hem ett läsbingo för inspiration. Det betyder inte att man måste läsa med en tomteluva på sig men det betyder att LÄSNING måste ske! Vi hjälper er gärna om ni behöver låna några böcker. All läsning är bra läsning!

Matematik: Tillsammans med läsläxan fick barnen i 1B en matteläxa. Den handlar om talkamraterna 2-10. Eleverna fyller i häftet hemma och behåller det sedan för att öva och så småningom automatisera alla talkamrater. Eleverna i 1A har gjort detta häfte i skolan, men kommer få hem ett nästa vecka att ha hemma och öva på.

1A har gått igenom talen 11 och 12, räknat addition och subtraktion med 3 termer.

Öva gärna liknande mattetal som dessa hemma:

4 + ? = 7

6 = 1 + 2 + ?

10 - ? = 6

Flera elever upplever dessa tal svårare.

I 1B har vi varje vecka en matteuppskattning. I en glasburk lägger vi X antal av kastanjer, multilinkar, plusplus mm. Barnen får uppskatta och sedan räknar vi. Vi jobbar med begrepp som siffersumma, talens värde och positioner, talens grannar, udda och jämna och vi ritar talet.

Vi jobbar tillsammans och hjälps åt. I går (läs torsdag) sa jag (Linda):

- Kan ni med hjälp av någon strategi ta reda på om talet är udda eller jämnt? Veckans tal var 74. På bilden nedan visas en strategi som en elev använde.

På No´n har vi avslutat vårt NTA-tema “Balansera och väga” med att bygga mobiler. Se nedan på några av exemplen. Genom mycket samarbete och kommunikation genomförde de uppgiften jättebra.

Info v 50:

På måndag har fritids/skolan Drop-in. I respektive klassrum fikar ni och inne på Måseskär får ni pyssla. I klassrummet kan man t.ex. passa på att titta i sitt barns skolböcker och be dem berätta.

På tisdag slutar eleverna kl. 12 för att vi ska skriva omdömen.

På torsdag är det Lucia. Det är åk 5 som ansvarar för Luciatåget som vi kommer att få titta på i matsalen under morgonen. Några elever i åk 1 har frågat om det är ok att ha tomteluva på sig, och självklart är det okej.

Måseskär fritids:

 

Denna veckan har vi hälsat på hos Sillåsen, Vinga och Rödkallen och julpysslat.

Det var uppskattat för de barnen som ville prova på det. 

Vi saknar Nina väldigt mycket som har varit sjuk hela veckan. Alla vi på Måseskär tänker på dig Nina och du får krya på dej! 

Nu på Måndag den 10/12 bjuder Måseskär in alla barn och föräldrar på ett jättemysigt DROP-IN FIKA MED PYSSEL. Vi öppnar upp kl 14.00 och fortsätter hela eftermiddagen till 16.30.

Den 11/12 är det halv studiedag. Eleverna slutar kl 12.00 och då tar fritids vid.

Alla vi i skolan och på Måseskär önskar er alla en trevlig helg!